画图法玩转小学数学应用题 4年级（上）

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数形结合是一种重要的数学思想。对大脑的科研成果表明，大脑的两个半球具有不同的功能，左半脑功能偏重于抽象的逻辑思维，讲究规范严谨，如数的运算、代数式的运算、逻辑推理、归纳演绎等。右半脑功能则偏重于形象思维，讲究直觉想象，自由发散，如猜想、假设、创造等。左、右半脑的功能各有特征，如果互相补充就会使大脑功能更加健全和发达。数形结合就同时运用了左、右半脑的功能，在培养形象思维能力时，也促进了逻辑思维能力的发展。
利用数形结合思想，能帮助孩子深刻理解算理，引导孩子多角度地探索算理的形成过程，逐步培养孩子利用“旧知”创造“新知”的能力。老师和家长则可以通过数形结合思想，训练和培养学生数学直觉思维能力、发散思维能力和创造性思维能力。因此建议在分析、解答问题时，根据题目把题意“画”出来，启发我们全面分析问题，便于从不同角度去看图与思考，巧妙地解决问题。
但此书虽然打着“画图法”的旗号，实际上远不如《图解数学思维训练课：建立孩子的数学模型思维》、《硅谷工程师爸爸的超强数学思维课》等书，分享此书的目的就是让大家避免踩坑。
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